肥西县：智慧课堂实现精准教学让学生“吃好”“吃饱” - 新闻24小时

11月初，合肥八中教育集团铭传高级中学高二（3）班教室里，同学们正按照老师在平板中推送的学习任务单和预习材料认真地自主学习。

“我从初中时就特别喜欢物理，教科书上的内容已经无法满足我对这门学科的求知欲。这不，老师根据智慧课堂系统，有针对性地给我推送了相关的知识。”坐在前排的徐筱楠一边用手中的平板学习，一边开心地答道。

徐筱楠口中的“智慧课堂系统”，就是该校自2019年开始局部试点，至今成效显著的一套教学应用系统。

“我们学校为适应新高考改革要求，积极推行有效、有疑、有度、有变的‘四有课堂’教学改革，效果明显，我们所采用的智慧课堂教学方式，是基于智慧课堂应用系统、大数据精准教学系统、个性化学习系统，结合学校推行的‘四有课堂’教学理念的融合应用。”铭传高中副校长顾海涛介绍。

他将智慧课堂系统的教学过程提炼总结为“三环七步教学流程”，通俗地讲就是教师课前高效备课、推送预习任务单、“以学定教”，课中多维互动、及时反馈和精准评价，课后推荐个性化练习题、“因材施教”，实现减负提质，促进教学质量提升。

他以传统课堂的课后为例：以往老师作业布置不能满足个性需求，作业的收缴、统计、批阅繁琐，学生疑问难以及时解决，教师对学生作业情况掌握不够精准……“现在不同了，智慧课堂实现作业管理科学化、个性化。利用智慧课堂学生平板推送个性化学习作业，实现分层教学和精准教学，让学生们‘吃好’‘吃饱’。”

铭传高中的智慧课堂仅仅是肥西县智慧教育的一个缩影。位于偏远的紫蓬山北麓，合肥七中紫蓬分校信息化教育同样开展得如火如荼。

11月7日下午，该校信息通用技术组组长也是合肥市张富胜信息化名师工作室核心成员的王琼老师，正带领着人工智能课题学习小组的同学们开展《人工智能聆听“非遗”》课题试验。

“我们虽然是一所农村中学，但同学们对人工智能这个领域非常感兴趣，我们利用每周三校本课、大课间、节假日的时间开展央馆基础课程、融合课程和赛事课程。”该校校长宋华俊表示，这些举措激发了同学们对人工智能的兴趣，培养了他们的创新思维能力和解决问题能力。

如今，人工智能课程已被该校打造成特色项目课程，其人工智能课程团队汇聚了信息技术、通用技术、物理、数学等多个相关学科的骨干力量。就在今年，该校王琼老师的课例《文字识别共享园博园》被选为中小学人工智能教育教学典型课例；AI天宫造物项目两年内在省赛和国家级比赛中分别获得一等奖……

近年来，肥西县将现代教育技术和手段广泛应用于课堂、服务于课堂，推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化等方面全方位应用，创新举措领跑智慧教育“新赛道”。

2016年，肥西县率先启动智慧课堂建设试点，2021年，提前一年实现全县智慧学校全覆盖的建设目标。共投入近5亿元，高标准建设“一中心一平台九系统”，建成专用教室301个、智慧黑板1763套、智慧课堂839间，其中，所有中学实现了智慧课堂全覆盖。（林兴勇）