安徽高三学生正式返校 - 教育

在经过一个漫长的居家学习阶段后，今天上午，我省高三年级的学子们将正式返校。等待学生们的可能是一场大联考，可能是全新调整后的教室，可能是自己整理行李床铺的处境。不过相较于可以坐进教室里见到熟悉的老师和同学，这些都不算是难事。对于后期的学习，教育部门和相关人士建议要改变对电子设备的学习依赖，做好线上线下教学的衔接。

上午10点全省十校将“联考”

“回来的第一件事就是考试，这是对这段时间以来在线教学和学习效果的一个检测。”今天上午，合肥一中的学生们正式返校，迎接他们的不是开学典礼，而是一场联考。据了解，合肥一中高三学生此次参加的是全省的“六校联考”，每年由合肥一中、安庆一中、芜湖一中、马鞍山二中、蚌埠二中、安师大附中等十所高中轮流命题(有四所高中为后来加入)。

“上午八点学生有序返校，然后是自由活动时间。在这段时间里学生可以在宿舍整理整理带回的行李。10点开始考试。”合肥一中老师聂耀宗告诉记者，联考是每年的惯例，只是今年时间延期了。通过全省多所学校联考，可以对之前的复习成果进行一次摸底，帮助学生查缺补漏。同时由于今年高考时间延期一个月，学校也需要科学合理调整教学计划，完善教学方案。

据了解，今天上午全省的高三学生将统一组织返校。很多学校虽然不会第一天就组织考试，但是在本周内都会陆续进行摸底考。而在4月18日、19日，合肥市高三学生还将迎来一场重磅考试，即合肥市第二次教学质量检测(二模)。

家长这次不能跟着进校园了

“以前每次开学宿舍里都挤满了家长们，我们自己都只能往外面站。这次好了，爸妈们不给进学校，我们终于有了自己动手的机会。”昨天晚上，合肥八中的小楚同学又认真检查了一遍自己的书本和资料。他告诉记者，前几天学校就把开学的通知下发了，让大家提前做好准备，其中一个规定就是今年返校家长不得进入校园，同学们要自带行李进校整理床铺。

据了解，今年的返校，“有序”和“错时”成了合肥八中的关键词。根据安排，合肥八中高三学子今天早晨6：30后有序返校，听从年级部安排按班级按时间错时有序返校。除了返校有序排队外，同楼层班级课间学生要有序如厕，不得拥挤聚集；体育活动时服从老师管理，分时段，分区域；跑操、升旗仪式和眼保健操暂停；住校生分批次分时段洗浴，生活部安排按时按楼层错时洗澡。在当天返校前，学生在家预先测量体温，学生进校时再次测量体温，体温正常方可进校。此后在校时间，一天要进行三检。包括家长在内，校外人员不得进入校园，学生复学和周末接送家长都不允许进入校园，建议全体家长通过线上与班主任交流。据了解，学生返校前学校已经进行了消杀。从今天开始，放学后学校还要对课桌椅、地面等进行清洁消毒。寄宿制学校在学生上课期间，生活部会对宿舍等进行全面清洁消毒，要求学生在宿舍时不串门、不聚集。

A、B班实时转播实现小班化

今天上午，合肥七中返校的同学们根据事先接到的通知，分批走进自己所在教室。新分配后的教室每间只有25个左右的座位，容量是原班级的一半。

“学校结合智慧校园建设优势创新思考，利用高二年级教室，将每个班级均分成A、B两个班，每个班级25人左右，固定班级、固定座位，确保一人一桌。同时积极对接智慧课堂技术平台，教师轮流在A、B班现场授课，通过实时转播，确保A、B两个班级由原班教师同时授课。”

合肥七中副校长苏卫兵介绍说。同时，组建学校内网服务器，确保网络传输稳定、不卡顿、不闪退，对暂不能来校上课的同学也可以实现同步云授课。

据了解，在高三开学日期初定时，最困扰学校老师的就是小班化教学如何实现。根据文件规定，学生要保持距离，一个班最多不能超过40人，这就需要高三班级拆分开来，但是又面临着师资不够的难题。现在这个问题已经得到解决，记者采访中了解到，目前合肥市的高中学校多数都是采取A、B班授课，利用教室内的多媒体设备实时直播，这样就可以保证在现有师资不改变的情况下，一个老师可以同时给多个教室上课。

教学衔接尊重“个性化”差距

居家线上教学告一段落，但是如何将前期的教学和返校后的线下教学衔接起来，这将是老师们要考虑的重点。“学生在学习、生活能力与水平上的差异不是线上教学才有的，但线上教学可能会产生新的差距与差异，因此准确把握学生在线上教育教学中的表现是保障教育教学取得实效的关键性因素。”合肥市教育科学研究院相关人士介绍说，各学校在开学复课之初，将通过调查、作业检查、评测、访谈、数据分析等多种方式诊断线上教育教学效果。建立并完善科学评价体系，分年级、分班级、分学科对每一个学生线上学习情况建立学习档案，教师科学、准确把握学情，以使线下教学更符合学生学习、生活实际。

针对不同学生的情况，任课教师要与家长、学生一起全面分析线上学习情况，保障学生全面而有个性发展。对因故未能参加线上教学的学生和线上教学的学困生等要实施“一生一策”，确保每一个学生均能基本达标。对于学校和老师来说，现在起就要明确教学目标，耐心释疑解惑，提倡个性化教学、精准性辅导，采取必要的补缺补差补弱措施，做到教学进度符合学生实际，教学难易度符合课程标准要求。

从电子设备“回到”现实课堂

对于高三学生来说，返校不仅仅是学习方式的改变，还有作息和心理的调适。如何尽快进入学习状况，合肥市教育局也做了指导和提醒。

“当前首要的是积极配合学校，做好自我防控。安全有了保障后才能谈学习。”此外，就是要调整作息，适应开学节奏。开学之后，把注意力从外界转移到自身的学习生活上，尽快适应从“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。同时注意用眼卫生及颈椎腰椎健康，加强体育运动。

比起作息和饮食的调整，学习心理和学习方式的调整对学生更为困难。线上授课以来，学生对网络、手机、移动设备的使用已经在一定程度上形成依赖，学习的方式也与线下课程完全不同。现在起学生就要客观上减少电子设备的使用，让自己回到积极发言、互动频繁的教室里。对于家长来说，则要总结特殊时期家庭教育的得与失，帮助孩子端正学习态度，调整焦躁的心态，陪读的家长还要帮助孩子恢复日常作息，早睡早起，不熬夜，不赖床。